Matriz de congruencia y pertinencia de indicadores para Evaluar el Proyecto de Desarrollo Sustentable: Proyecto Adopta un árbol y contribuye al rescate de una comunidad más verde.
Evaluador: Jorge Guadalupe Bocanegra Esquivel.
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CATEGORÍAS |
CÓDIGO |
SUBCATEGORÍAS |
INSTRUMENTOS |
ÁREAS DE OPORTUNIDAD (X) |
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PROCESO |
IMPACTO |
PRODUCTO |
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Objetivos del proyecto |
OBJP |
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Beneficio de adoptar un árbol metas. Plantación de
arboles alrededor de 25 árboles |
Observación directa. Toma de notas. |
X |
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Participación
Estudiantil |
PE |
·
Beneficio: Asistencia y colaboración Meta: que los alumnos
aprendan la importancia de recuperar espacios públicos perdidos. |
Observación directa, fotos. |
X |
X |
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Participación
Comunitaria |
PC |
·
Beneficio: Asistencia y colaboración ·
Meta: que los habitantes en general comprendan
la importancia de recuperar espacios públicos perdidos. |
Observación y fotos. |
X |
X |
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Educación Ambiental |
EDAM |
·
Beneficio: formar conciencia en las personas de
manera general. ·
Meta: que este tipo de proyectos sea replicado
y se puedan recuperar más espacios. |
Observación,
entrevista. |
X |
X |
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Impacto Ambiental |
IA |
·
Beneficio: Mejora en la vista del espacio
propuesto. ·
Meta: Plantar aún más arboles y mejorar aún más
el espacio. |
Observación, mayor
número de árboles y menor cantidad de basura. |
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X |
X |
RECORTES O UNIDADES DE EVIDENCIA
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Categoría por color |
Recorte |
Datos
de identificación |
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OBJP |
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Área para desarrollar el proyecto. |
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PE |
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Participación estudiantil en área
designada. |
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PC |
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Participación comunitaria en área
designada. |
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EDAM |
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Observación y entrevista a
participantes. |
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IA |
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Impacto en área y participantes. |
Capítulo 1.- Planteamiento del problema a evaluar
Introducción (contexto del problema)
En el presente trabajo se habla a grandes rasgos sobre el
proyecto a evaluar, en este primer apartado se habla sobre la descripción
general del proyecto, más que nada que es lo que se va a desarrollar, implementar
y evaluar, es un pequeño apartado donde se describe de manera breve las
acciones que se pretenden llevar a cabo, el lugar donde se va a desarrollar y
los participantes que han sido convocados para llevar a cabo el proyecto, que
para el caso se trata de la adopción de un árbol, mismo que se tiene que
conseguir, acudir al sitio los involucrados (niños jóvenes de primer año de
telesecundaria, sus padres y habitantes de la comunidad que deseen participar)
cavar lo necesario para su plantación y cuidar durante su estancia en la
Escuela Telesecundaria “Miguel Hidalgo”.
Problema
de investigación
El
problema radica en varios puntos, principalmente se enfoca en la
perdida/rescate de espacios públicos que han sido abandonados a través del
tiempo y que se pretende recuperar por medio de este tipo de proyectos (adopta
un árbol y contribuye al rescate de una comunidad más verde) para crear
conciencia sobre la importancia de que estos sitios prevalezcan aunado sobre
todo a la importancia de poder rescatarlos desde el principio de la
sustentabilidad y todo lo que ésta conlleva en sus acciones y lo que abarca en
las mismas.
Como
surge la investigación-acción-evaluación
Esta
surge debido a que con el tiempo se han ido perdiendo viejos puntos de reunión
y convivencia así como espacios que han sido invadidos, destruidos, descuidados
o que en algunos casos han desaparecido, es aquí donde surge la interrogante de como por medio de
temas relacionados con la sustentabilidad podemos reavivar estos espacios para
poder disfrutar de ellos nuevamente y a la vez contribuir al rescate de
comunidades más verde y con ello generar mejores condiciones de vida para
nosotros mismos y sobre tod para futuras generaciones.
Justificación
En
esta pequeña justificación se hace hincapié en la importancia de este y otros
tipos de proyectos en los que se pueden englobar múltiples aspectos como lo son
el rescate de espacios abandonados en concordancia con el ámbito educativo, de
la mano del tema sustentable mientras que a la par se fomenta un tema cultural
en el que se pretende cambiar la perspectiva y concientización para que las
personas puedan emprender acciones de mejora para su comunidad.
Objetivo
General
El
objetivo, desde luego es, evaluar el impacto de un proyecto como el que se ha
planteado en el sitio para el rescate de espacios públicos
Objetivos
específicos
Además
del rescate de espacios como el que se ha planteado, se pretende se lleve a
cabo con la intervención acción de las instituciones educativas, las familias
de los estudiantes y si se puede integrar a la comunidad que desee formar parte
de este tipo de acciones a través y por medio de principio de sustentabilidad
de la mano de generar un cambio cultural y sobre todo intentar mitigar el
impacto ambiental.
Capítulo
2.- Fundamento teórico o marco conceptual.
Educación
ambiental
Aquí
se aborda todo lo relacionado con la educación ambiental tal como lo dice su
título desde luego en el ámbito académico lo que implica que desde pequeños les
sea inculcado el tema y de ser posible con acciones prácticas para que puedan
generar esa empatía por el medio ambiente, formación de valores ambientales y
el papel de la educación en la solución de problemas ambientales.
Sustentabilidad
Resaltar
el tema entre los alumnos para que estos, puedan compartir el tema con sus
familias y que de manera general pueda ser llevado a la comunidad para que
todos puedan ser participes de las acciones a desarrollar para las mejoras que
se puedan implementar.
Desarrollo
sustentable
Lo
que significa y todo lo que este termino y todo lo que este implica tal como,
la importancia de cuidar los recursos naturales, la relación entre desarrollo e
impacto ambiental o temas como la necesidad de implementar acciones locales
para proteger el medio ambiente.
Rescate
y rehabilitación de espacios públicos
Lo
que son lo espacios públicos, la importancia y relevancia que tuvieron en su
auge, la importancia para la convivencia y sano desarrollo de nuevas
generaciones, el abandono que pueden presentar y la importancia de contribuir a
su rescate.
Reforestación
y beneficios de los árboles
Temas
como la reforestación, que es, importancia de la misma en todos los espacios
pero sobre todo como impacto en espacios como los que se han mencionado, los
beneficios que este tipo de acciones representa, como por ejemplo mitigar el
impacto ambiental dar vida a espacios muertos mitigar el calor generar aire de
mejor calidad etc.
Propuesta
de intervención
Nombre
del proyecto, las actividades a llevar a cabo, los recursos necesarios y una
guía de evaluación y mantenimiento.
Capítulo
3.- Metodología.
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En este apartado se verá
el tipo de investigación. (Mixta)
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Paradigma utilizado. (Naturalista)
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Los participantes. (Docentes, Alumnos, Sus
familias, Habitantes de la comunidad)
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Las técnicas de
recolección de información. (Entrevistas,
Observación, Registro de campo/notas y fotos)
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Instrumentos de
observación. (Guía
de observación, Guía de entrevista)
Capítulo
4.- Conclusión.
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Conclusiones.
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Referencias
bibliográficas.
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Anexos.
En cuanto a la conclusión de lo trabajado puedo decir que es muy complicado como casi la mayoría de los proyectos que se diseñan pues relacionar y organizar todo no siempre sale de la mejor manera, a la hora de llevar a cabo un proyecto como el que se ha venido trabajando es realmente complicado pues evaluar cosas por procedimientos cualitativos y paradigmas como el naturalista, se vuelve aún más dificil ya que la mayoría de los parámetros se tornan abstractos y pueden tomar muchos sentidos o ir en muchas vertientes, resulta complicado porque realmente no existen parámetros fijos, específicos en los que se pueda basar, de igual manera se hace un esfuerzo por llevar a cabo el proyecto de la mejor manera y lo más apegado a los planes originales para poder desarrollarlo.
Una vez que se adentra más en el proyecto surgen variantes que van limitando las posibilidades pero de igual manera, a la par se busca desarrollar nuevas soluciones realizando las adaptaciones necesarias para culminar de la mejor manera, en principio, regularmente se tiene un panorama un tanto limitado y poco a poco se busca ir dando forma e ir integrando complemtos para hacerlo más completo.
Se espera que el proyecto logre tener el impacto proyectado y que no sea un proyecto que solamente se realice por cumplir sino que realmente se le de la continuidad para poder, en algunos años, ver realmente el impacto que pueden llegar a tener las acciones implementadas en el presente.
